【鹿寮坑溪，養育我們的母親】
她默默地養育我們，也默默地承受我們的一切。當她情緒洶湧傾洩而出，淹沒了我們的家園，我們選擇以一道又一道的水泥牆，將她與我們隔絕。從此，我們不再靠近她，也聽不懂她的語言，直到有一天，她開始變色、發臭－我們才驚覺，原來她也會受傷。
這也是許多台灣溪流的寫照。過去，為了保障人們的安全，「野溪」被整治成「兩面光」、「三面光」的水溝；而當問題浮現，又誕生了所謂的「生態工法」。但或許，最初的樣貌，才是最適合生物棲息並與人共存的溪流姿態。
為了尋找答案，自然谷環境信託團隊前往位於峨眉鄉的「水窩」，與在地青年夥伴們共同參與「溪流培力工作坊」。
【溪流教育是保育行動策略不可或缺的一環】
在劉奇璋老師的引領下，我們從溪流魚類的調查行動中，認識這終身仰賴水環境的物種－魚類及其生存方式。從「飯島氏銀鮈」的保育行動策略，了解到在面對溪流與人的衝突中，往往只要有一個人因為自家土地可能流失，或是害怕會淹水向政府提出需求，政府就會進行整治，未妥善考量公共性、自然環境與生態。對於治水單位來說，也因為缺乏保育專業而無從著手。從案例中可以看到，溪流環境教育相當重要，傳遞正確的資訊，才能夠讓人們真正認識溪流、了解溪流，從何思考如何與溪流共存。
【野溪不野，只是很多人看不慣】
接著，我們學習到台灣溪流面對的威脅中（過度捕撈、水污染、棲地破壞與外來入侵），過度捕撈因封溪護漁與相關法規的實施，已不再是溪流的首要威脅；水污染則是會影響到飲用水，受到許多人的關注；而棲地破壞與外來種入侵，則是隨著一條又一條的溪流被整治，運用名為生態、實則形式的工法，例如利用溪流中的石頭黏在水泥堤岸上，並非真正的砌石工法，原本可供生物棲息的潭、瀨、流與瀑布型河階被破壞，變成只有單一的棲地型態，除此之外，整治成「三面光」或「兩面光」的溝渠後，濱溪植物的數量大幅減少，甚至消失，最終導致生物多樣性降低，外來入侵種的數量不斷增加。
【溪流的經營管理策略必須以科學為依歸】
老師從封溪護漁開始，說明在封溪護漁過後，魚類資源會逐漸恢復，達到一個環境可以負荷的數量，此時過剩的魚類資源若不善加利用，反而是一種浪費。而溪流中有多少種魚、有多少隻魚、環境負荷量與可以被捕獲的量，都需要運用科學方法找到答案，並且隨時動態調整，才可以永續的使用魚類資源。老師分享美國北卡羅萊納州的案例，說明如何利用釣魚證的發放，限制釣客人數、每日可捕獲量，甚至限制捕獲魚類的大小體型，達到商業捕魚、娛樂捕魚及經營管理收入的平衡。在不破壞保育目標的前提下，運用溪流的魚類資源。
【溪流就是不喜歡直來直往】
最後，老師運用Steam Table的模型展示，當人們不斷建起一道道水泥牆限制溪流的空間，水流加快且壓力增加，水泥牆面最終有一天會承受不了，導致更為嚴重的災害。如果我們拆除水泥牆，讓濱溪植物再次生長，還給溪流原本應該有的空間，反而不會有嚴重的災情。我們總是在思考與溪流共存的方式，或許保持溪流原本的樣貌，就是最好的方法。
【重新認識鹿寮坑溪】
守護著鹿寮坑的母親－鹿寮坑溪，在還是農耕的年代，與在地居民的食衣住行育樂有著密不可分的關係。如今，溪流兩側被建起高聳的水泥牆，四周工廠林立，蓄水量也不如以往。即使成為封溪護漁的溪段，錯誤的政策卻使這位『母親』面貌變形，曾經與母親緊密連結的居民，從此不再走進溪流。
【自然谷環境信託團隊的啟發】
我們期望鹿寮坑溪恢復原有的生機與美貌，不過這還有很長一段路要走。團隊透過環境教育與淨溪活動，帶大家感受鹿寮坑溪的美貌，並減少民眾對於溪流的恐懼。未來也期待透過調查行動，與居民一起尋找溪流的生機。溪流經營管理與森林經營管理雖然規模不同，卻也有許多共通點，運用科學方法建立經營管理方式，達到永續的利用森林資源，並透過環境教育影響更多民眾，達成人與環境和平共存。
